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Stages Vacances




Plusieurs Stages sont proposés, pendant les vacances scolaires, par l'Ecole de Cirque Supercrampe.

Viens découvrir les Arts du Cirque à travers la pratique de l'acrobatie, de la boule, du fil, de la jonglerie, du monocycle, du trapèze dans un contexte ludique.
Une mise en piste clôturera chaque chaque semaine de stage.

Pour plus de renseignements consultez la rubrique Stages Vacances...!

15 juin 2015 1 15 /06 /juin /2015 16:26
samedi 27 JUIN de 10 h à 13 h ou dimanche 28 JUIN de 10 h à 13 h

STAGE EQUILIBRE ENCADRE PAR DIMITRI HIRAUX

Dans ce stage nous nous renverserons pour essayer de comprendre le monde d’une autre façon… De comprendre notre corps ainsi que les lois physiques naturelles qui régissent tout être vivant de notre planète pour tenter de les repousser. L’équilibre est une discipline complexe dans laquelle l’homme peut sublimer son statut de simple bipède. Dans ce stage nous évoquerons : - le renversement tête et mains, - les différentes positions d’équilibre du corps, - l’utilisation de la respiration, de la contraction et de la décontraction.

DIMITRI HIRAUX Baignant dans les arts du cirque depuis sa naissance, il participe à l’école de Cirque Supercrampe plusieurs années, il intègre le Baccalauréat littéraire option « Art du cirque » de l’Ecole Nationale de Cirque de Châtellerault où il rencontre la discipline acrobatique. Après l’obtention de son diplôme, il est reçu à l’école de Cirque de Turin (FLIC) où il continue à se spécialiser dans l’acrobatie. Pendant les périodes de vacances scolaires, il est intervenant à l’école de Cirque Supercrampe.

ATTENTION : DISCIPLINE TRÈS ADDICTIVE !

T a r i f : 3 0 € - d u r é e : 3 h

2 ATELIERS DISTINCTS SAMEDI : DÉBUTANTS DIMANCHE : INITIÉS

RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS:

Ecole de cirque SUPERCRAMPE

2, rue Clovis Chézel - 51100 Reims

tél. : 03 26 86 05 72 -

mail : ecole.supercrampe@free.fr

STAGE EQUILIBRE LE 27 ET 28 JUIN A L'ECOLE DE CIRQUE SUPRECRAMPE
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2 juin 2015 2 02 /06 /juin /2015 10:46
L'école Supercrampe fait son cirk

Mercredi 3 juin 17 h 30, Gala des jeunes initiés

Les élèves mineurs de l’école de cirque Supercrampe se répartissent en trois groupes, les petits (5/7 ans), les moyens (8/10 ans) et les ados (11/15 ans). Ce 3 juin ce sont les quatre cours des 8/10 ans qui affirmeront leur savoir-faire à travers un ensemble de numéros qui vont mettre une cinquantaine d’enfants en jeu. Venez partager ce moment très cirque avec eux.

Entrée libre

vendredi 5 juin 19 h, Méca ’cirk du cœur

Deux jours après leurs cadets les trois groupes d’ados de l’école de cirque Supercrampe sont réunis pour vous présenter une évocation très circassienne de « Jack et la mécanique du cœur ». Une relecture, qui nous n’en doutons pas, va être très enlevée, va nous emmener d’image en image à un rythme qui lui ne sera pas mécanique…

Il y a tout à parier qu’avec cette adaptation le cœur de Jack et ceux du public se réchauffent ! Entrée libre

samedi 6 juin A partir de 14 h, une journée au cirk avec Supercrampe

Toute l’après-midi venez en famille vous expérimentez à la pratique de l’acrobatie, du jonglage, de la boule, du fil.

18 h 00, les élèves grands et petits de l’école de cirque se produisent en scène ouverte. Vous pratiquez le jonglage, l’acrobatie, ou autres. Vous avez une bribe de travail, un numéro à présenter : annoncez-vous !

Entrée libre

Espace le Temps des Cerises

30, rue de la Cerisaie

51100 Reims

RENSEIGNEMENTS : TRAC 03 26 05 86 72

L'école Supercrampe fait son cirk
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17 avril 2009 5 17 /04 /avril /2009 11:17

De la découverte des arts du cirque au perfectionnement, en passant par la création, l’école de cirque Supercrampe propose des ateliers annuels pour les enfants, adolescents et adultes, des stages pendant les vacances scolaires, des interventions spécifiques auprès de différents groupes.

 

 
Les interventions de loisirs :

 

L’école ouvre ses portes aux enfants (à partir de 5 ans), aux adolescents et aux adultes. Elle est ouverte pour les loisirs des adhérents du lundi au samedi. Le but de l’école est d’aider l’enfant et le jeune à développer son autonomie, son respect et sa confiance en lui, ainsi que l’environnement qui l’entoure.

 

Selon les groupes, organisés par tranche d’âges, les objectifs des cours sont différents :

·        Les cours pour les enfants de 5 à 7 ans sont axés sur la découverte. Face à une demande importante pour cette tranche d’âge, un cours supplémentaire a été mis en place le jeudi soir dès la rentrée de septembre 2007. Il y a actuellement 20 enfants inscrits dans les groupes de petits.

·        Les cours pour les enfants de 8 à 12 ans sont consacrés à la découverte et à l’initiation des différentes disciplines du cirque. Cette tranche d’âge compte 41 élèves. Trois créneaux leurs sont ouverts.

·         Les cours pour les adolescents de 12 à 15 ans sont plus axés sur le perfectionnement. Ce créneau est largement complet avec 25 inscrits.

·        Les cours adultes « sont organisés selon l’attente et la demande de chacun ». Cet atelier compte une vingtaine d’inscriptions.

 

Pour répondre à l’objectif majeur de la structure un atelier création a été mis en place le samedi matin. Ce cours ouverts aux adolescents, leur permet de travailler sur la mise en scène de leurs agrès favoris. Ils ont également la possibilité de présenter leurs numéros en première partie des spectacles qui ont lieu sous le chapiteau de l’association.

 

Un club jongle, offre la possibilité aux adhérents de venir jongler dans les locaux de l’école et d’échanger leurs connaissances. De plus, l’école ouvre ses portes chaque après-midi de 14h à 18h pour permettre aux adhérents de venir pratiquer librement les arts du cirque.

En fin de saison, l’école propose une présentation de travail/spectacle. Ce qui permet aux adhérents de participer à l’élaboration de petits numéros collectifs ou individuels, et de découvrir le côté spectacle du cirque.

 

 

       Les interventions scolaires :

 

Depuis un an nous avons lancé le projet « Tableau d’cirque » dans le but d’intervenir auprès des classes scolaires. Nous proposons aux écoles de Reims et des environs de participer à un cycle « découverte des pratiques artistiques et culturelles » sur un trimestre, en lien avec le projet pédagogique de l’enseignant. Nous intervenons donc dans des écoles qui n’ont pas la possibilité de se déplacer et accueillons des classes qui viennent faire ce cycle dans nos locaux.

 



      Les interventions spécifiques :

 

L’un de nos objectifs majeur est l’utilisation d’outils culturels et artistiques dans des projets d’insertion et d’accompagnement. Nous avons donc développé de nombreux partenariat avec différents instituts comme l’Hôpital de Jour et l’Institut pour les Personnes Autistes (IPA) qui viennent régulièrement dans nos locaux. Nous recevons aussi des Instituts Médico-Educatifs (IME) et travaillons auprès de jeunes adultes handicapés. Nous sommes intervenus également au Foyer de l’Enfance de Châlons-en-Champagne, à la maison d’arrêt de Reims, dans des maisons de quartiers, avec l’ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) de Belleville (Ardenne)…

 

Stages

 

  Pendant les vacances scolaires, l’école propose des ateliers de découverte des arts du cirque pour les enfants de 5 à 15 ans. Nous mettons également en place des stages de découverte du cirque en famille, sur un week-end. Ces stages permettent aux parents de venir découvrir avec leurs enfants les arts du cirque.

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17 avril 2009 5 17 /04 /avril /2009 11:13

L’initiation se fait par des pratiques individuelles et collectives où le moteur essentiel est le dépassement de soi, dans un contexte de non compétitivité avec pour intérêts éducatifs. 

 

L’exploration des techniques comme outils de progression : grâce à la diversité et la spécificité des techniques de cirque, l’approche est personnalisée et permet à chaque individu de trouver sa place, ses agrès, sa manière de les utiliser.

 

L’harmonisation de la vie de groupe : si dans nombre de technique de cirque il y a une pratique apparemment individuelle, la pratique de base qui est l’acrobatie permet d’aborder les notions de confiance en l’autre, de solidarité et du respect d’autrui.

 

La découverte individuelle : prendre conscience des rythmes cardiaques et respiratoires afin de parvenir à l’harmonisation entre le mouvement respiratoire et le mouvement du corps ; certaines techniques de cirques permettent de prendre des risques et donc prendre confiance en soi, dépasser ses propres limites ; cette pratique permet aussi de découvrir de nouvelles sensations et perception de son corps.

 

La maîtrise des disciplines : pour atteindre des performances au « service » de l’expression et de la présentation de son travail en public, en respectant les efforts et le travail des autres,peu importe le niveau technique.

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16 avril 2009 4 16 /04 /avril /2009 23:06

L’école de cirque Supercrampe se situe dans les locaux d’une ancienne usine textile. Elle possède un hall, où est mis à disposition des prospectus concernant les spectacles ayant lieux dans la ville et la région, et des tableaux d’informations pour les adhérents. Un bureau, et deux vestiaires se situent dans ce hall.

Ces locaux «  sur mesure » permettent la pratique des nombreux agrès du cirque. On peut compter trois espaces différents :


·   
Le premier, espace principal, permet essentiellement la pratique de l’acrobatie. Des tapis recouvrent la surface de la salle. C’est dans cet espace que sont stockés les différents  modules prévus pour l’acrobatie : tapis de différentes tailles, plint, plans inclinés, mini-trampoline, tremplin, poutre, chaise…Le matériel utile à l’activité jongle est stocké dans une des deux armoires dans la salle. Dans la seconde y est rangée le matériel de sécurité pour l’aérien et autre outils nécessaires à l’entretien du matériel.


·   
Un second espace est consacré aux aériens. En effet la hauteur de plafond a permis d’y installer des accroches pour les trapèzes, tissus et longes. Cette salle permet aussi la pratique du jonglage, la hauteur permettant de « grands lancés ».


     Ces deux salles sont communes mais disposées en « L », cela permet une séparation distincte lors de travail en différents groupes. Le second espace est aussi souvent utilisé par les artistes professionnels s’entraînant dans les locaux.

 

·    Le troisième espace est un lieu aménagé pour la pratique des équilibres sur objet. La salle peut se diviser en deux parties : l’une avec des tapis permettant la pratique de la boule et du rouleau, trois fils y sont aussi installés. L’autre permettant la pratique du monocycle.


     Un petit coin Médiathèque a été aménagé dans cette salle. Ainsi, il est possible de consulter vidéos et livres concernant le Cirque, ses techniques et son histoire.
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